CORRE, SALTA Y VUELA

¡ Hola a todxs! h emos encontrado un artículo muy interesante de  Adrián Cordellat  (2023)  “ La rutina de una dieta saludable: una materia escolar urgente ”, relacionado con el tema seis que hemos dado en clase. Cordellat afirma que somos lo que comemos y que es importante concienciar a lxs niñxs desde muy pequeñxs para contrarrestar estos índices crecientes de obesidad y evitar en lo posible enfermedades graves directamente relacionadas con la alimentación. Según los datos de la Iniciativa Europea de Vigilancia de la Obesidad Infantil (Cosi), España es el tercer país con mayor prevalencia de sobrepeso y el cuarto en obesidad en una clasificación de la que forman parte 33 países europeos.  Además de esto afirma que para muchas familias, la falta de tiempo en un mundo estresante y apresurado es la razón principal por la que utilizan productos menos saludables para el desayuno, el almuerzo y las meriendas. No es tan difícil cambiar chocolate por un pedazo de fru...

Hola a todxs!! Hoy vamos a hablar de lo explicado en el tema 4 referente a las capacidades perceptivo-motrices y a las correspondientes habilidades motrices. Introduciendo, las capacidades perceptivo-motrices y las habilidades motrices son términos que se refieren a la capacidad de procesar información sensorial y utilizarla para llevar a cabo acciones físicas. Las habilidades motrices se refieren a la capacidad de realizar movimientos físicos específicos de manera eficiente y efectiva, mientras que las capacidades perceptivo-motrices se refieren a la capacidad de procesar información sensorial y utilizarla para guiar y ajustar el movimiento. Las capacidades perceptivo-motrices incluyen la percepción visual, auditiva, táctil y kinestésica, y también la capacidad de procesar y coordinar la información de diferentes fuentes sensoriales para realizar acciones físicas precisas y coordinadas. En resumen, las capacidades perceptivo-motrices y las habilidades motrices son esenciales para real...

¡Hola de nuevo!  En esta entrada hablaremos de la salud mental, un tema que está a la orden del día en nuestra sociedad y muy relacionado con el tema 6 que hemos estudiado recientemente, este se centra en datos estadísticos sobre problemas físicos. Por suerte, parece que se le está dando cada vez más la importancia que merece. Son varios partidos políticos los que han puesto soluciones sobre la mesa a un problema que6 afecta a más personas de las que imaginamos. Tal como indicó I.Errejón (2021) en el diario El País, La vida no debería doler tanto a tantos.  Un artículo que ha dado voz a las dificultades de muchas familias tras la pandemia y por la situación actual del país.  El número de suicidios va en aumento, sanidad no es capaz de poner fin al problema y por eso os preguntamos, ¿Somos capaces desde el aula de empezar a trabajar la salud mental?  Hay una clara tendencia a hablar solamente sobre la salud física, que por supuesto es también esencial. A sabiendas de...

¡Buenos días chicxs!, hoy vamos a comentar el tema dos que como todos sabéis trata sobre la intervención docente en la educación física. En el encontramos cosas como estilos de enseñanza, destrezas básicas, materiales y recursos didácticos, la evaluación y finalmente la atención a la diversidad en la educación física. Como todxs sabemos, existen muchas maneras mediante las cuales el docente puede impartir la tarea, sin embargo, bajo nuestro punto de vista creemos que, dependiendo de la actividad es necesario una forma de enseñar u otra, debido a que muchas veces es mejor que el alumnado trabaje de manera individual, otras veces en grupo, etc. Lo que tenemos claro y creemos que siempre es súper importante es el hecho de motivar al alumnado. Para que lo que estamos haciendo tenga éxito debe existir una motivación en el alumnado, deben sentirse a gusto, cómodos, deben verlo como algo divertido no como algo sedentario y sobre todo debe incluir a todas las personas.   Hemos encontrado u...

 Hola chicxs!!! Bienvenidxs de nuevo a nuestro blog. Como bien habéis visto en el título en esta entrada hablaremos sobre el tema 3, el cual habla de los aspectos evolutivos y posibilidades motrices en el alumnado de educación infantil.  En este tema se habla principalmente de tres pilares en este tema. El primero son las características madurativas que tiene el niñx entre los 0 y 6 años. "El desarrollo motor del niño de los 0 a los 6 años no puede ser entendido como algo que le condiciona, sino como algo que el niño va a ir produciendo a través de su deseo de actuar sobre el entorno y de ser cada vez más competente (Justo Martínez, 2000)." Seguidamente hablaremos sobre las etapas del desarrollo, además de la evolución motriz y los tipos de actos motores que pueden llevar a cabo todxs lxs niñxs.  En cuanto a las características madurativas encontramos diferentes tipos, en cuanto a las características físicas destaca que los niños tienen más altura que las niñas. En ...

Hola a todos de nuevo!!! 🙋  En este tema 7 hemos aprendido las diferentes perspectivas teóricas del currículum. Estas existen ya que cada currículo se explica una opción diferente de cómo enfocar la educación de los estudiantes. Las cinco perspectivas son: tradicional, experimental, curricular en las disciplinas, conductista y constructivista. La tradicional pretende transmitir la sabiduría cultural a las nuevas generaciones, es decir, dominar los conceptos por medio de la memorización y establecer un conjunto de valores. La experimental se basa en la teoría de que todo lo que les sucede a los alumnos influye en sus vidas; y apoya la educación basada en la producción. La tercera perspectiva afirma  que existe una brecha muy grande entre las asignaturas y las diferentes disciplinas que tienen y esta relacionada con la ciencia. La perspectiva conductista se basa en analizar las conductas de los alumnos frente a un posible problema y les ofrecen oportunidades de practicar y mejo...

¡Hola a todos/as! 🙋 A lo largo de este tiempo, hemos visto en el aula el Tema 1. Un tema que nos ha hecho reflexionar mucho sobre diferentes aspectos de la Educación Física que antes no nos habíamos planteado pero que consideramos de gran importancia, además de aprender nuevos conceptos teóricos.  De todo ello nos gustaría destacar el valor de la EF, ya que no éramos realmente conscientes de su envergadura hasta ahora y más después de las prácticas de clase y los debates. Esta asignatura a la que mucha gente no le da la importancia que verdaderamente tiene, fomenta el desarrollo personal en todos los aspectos (no solamente en el aspecto físico), fomenta la adquisición de conocimientos, de cultura, de conceptos tanto teóricos como  prácticos y  además también fomenta la educación en sociedad. Asimismo, como dice Arnold (1991), a través de la participación en juegos y deportes surgen cualidades tan admirables como lealtad, cooperación, valor, resolución, fuerza de voluntad...